دانلود تحقيق ادبیات کودکان
تحقيق ادبیات کودکان doc
تحقيق کامل ادبیات کودکان
تحقيق درباره ادبیات کودکان
تحقيق با موضوع ادبیات کودکان
تحقيق ادبیات کودکان با فرمت ورد
تحقيق در مورد ادبیات کودکان چيست
تحقيق دانش آموزي درباره ادبیات کودکان
تحقيق دانشجويي درباره ادبیات کودکان
هدف از اين تحقيق بررسي ادبیات کودکان با فرمت docx در قالب 64 صفحه ورد word بصورت کامل و جامع و با قابليت ويرايش مي باشد.
روند رشد ادبیات کودکان در جهان ، به برداشت ها و تفسیرهایی که در هر عصر و دوره ای از کودکان می شده است ، بستگی مستقیم دارد . چهار مرحله مشخص در این روند دیده می شود . عصر ادبیات شفاهی ، که در آن دوران کودکی، تعریف شده و مشخص نبوده است . (قزل ایاغ ، 1389 ).لذا کودکان در هر آنچه بزرگسالانشان به آن دسترسی داشته از طریق شفاهی سهیم می شده اند . لالائیها ، اسطوره های قصه های پریان ، حکایت ها و داستانهای حماسی و پهلوانی از آن جمله اند . در قرون وسطی با وجود خط و کتابت و سواد به دلیل محدودیت کلیسا ، تربیت مدرسه ای کودکان که در رم پایه ریزی شده بود گسترش نیافت ، لذا کودکان نتوانستند از اندک کتابهای موجود بهره بگیرند . در قرن شانزدهم تا هجدهم با گسترش آزاد اندیشی و اهمیت یافتن دوران کودکی به تدریج کودکان در دایره توجه قرار گرفتند و کارگردآوری ادبیات شفاهی و مکتوب کردن آنها برای کودکان ، ادبیات کودکان را وارد دومین مرحله حیات خود کرد . در این دوران به دلیل گسترش صنعت چاپ ، کتابهای خاص کودکان شکل گرفت ، که محتوای آنها برگرفته از همان ادبیات شفاهی بود . در قرن هجدهم تحت تأثیر اندیشه های روسو نگرش به کودکی کاملاً تغییر یافت و کودکی دوران کاملاً مستقلی شناخته شد و این که باید کودک را تحت تعلیم قرار داد و او را به طبیعت انسانی اش رساند .
اهداف ادبیات کودکان
ادبیات همواره به شکافتن عمق فکر و احساس و زندگی انسان و بیان تضادهای آن می پردازد و از دید ارزشهای پایدار انسانی به مسائل می نگرد و هرگز آموزش مستقیم را هدف قرار نداده است . ادبیات از طریق واقعیت ها و حقایقی که از عمق اثر تراوش می کند خود آموزنده بوده و سعی نداشته برای هر مسئله راه حلی را عنوان کند و مدعی ارائه طریق نبوده، بلکه با اصالت خود خواننده را به تفکر، تعمق و جستجو وا داشته و نیروهای درونی او را به حرکت در می آورد . با تازگی خود، چه در محتوی و چه در قالب دید و شناخت خواننده را گسترش می دهد (قزل ایاغ ، 1389 ) .
فهرست منابع
2-3- بخش دوم : قصه ، جایگاه و کابردهای بالینی آن
2-3-1- اهداف ادبیات کودکان
2-3-2- روند رشد ادبیات کودکان در جهان
2-3-3- قصه و اهمیت آن
2-3-4- نقش قصه در رشد عاطفی ، اجتماعی و شناختی کودک
2-3-5- معیارهای مورد توجه قصه گو برای انتخاب قصه
2-3-6- نکات مورد توجه قصه گو در حین قصه گویی 53
2-3-7- ویژگی های قصه در فرآیند قصه درمانی
2-3-8- رویه های قصه درمانی
2-3-9- قصه گویی به عنوان یک راهبرد درمانی
2-3-10- قصه در خانواده درمانی
2-3-11- قصه پردازی در روان درمانی کودک
2-3-12- قصه درمانی به شیوه گروهی
2-3-13- قصه در رویکردهای نظری روان درمانی
2-3-14- روان تحلیل گری
2-3-15- روان شناسی فردی (آدلری )
2-3-16- شناخت درمانی
2-3-17- رفتار درمانی
2-3-18- پیشینه پژوهش
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
